Universidad Pedagógica Nacional

Miguel Angel Pineda Santana 10 de junio de 2004

Descripción general  |   Perfil de ingreso y egreso  |   Contenido temático  |   Actividades de aprendizaje

CURSO BASICO DE ELABORACION DE MATERIAL EDUCATIVO EN MEDIOS INFORMATICOS


 

DESCRIPCION GENERAL

Presentación

Como solución a los problemas presentados por cursos sobre informática para docentes que por su extensión excesiva o grado de especialización en un paquete de "software" particular, no logran formar a los docentes en los principios más básicos, se propone el diseño de cursos que capaciten a los docentes en los conceptos básico subyacentes relativos al campo de las técnicas informáticas y multimedia, haciendo énfasis en lo que tienen en común diferentes paquetes y programas (de diferentes compañías, e incluso proyectos de diferentes universidades), capacitando al los profesionales de la educación para que puedan comprender la naturaleza de los medios informáticos y puedan directamente entender los diferentes programas con los que se encuentren en el futuro, y de ser posible, para que estén capacitados para "auto-actualizarse" o adaptarse a diferentes medios informáticos de manera autodidacta.

Por lo anterior proponemos limitarnos sólo a un aspecto fundamental de los medios informáticos aplicados a la educación: la naturaleza de las imágenes de computadora y su elaboración, y hacer énfasis en las ideas, conceptos y habilidades generales, y de uso general en todos los sistemas o plataformas de cómputo.


Tema específico:

Creación de imágenes por computadora con fines educativos

 

Objetivo general:

Preparar un cierto número de profesores, en diferentes planteles de educación profesional (el mismo curso puede plantearse igualmente para nivel de educación media o media superior) para que sean capaces de utilizar y elaborar apoyos visuales para la docencia, usando medios informáticos.


Dirigido a:

Docentes interesados en desarrollar materiales gráficos en computadora, con fines pedagógicos. El curso está diseñado para impartirse a grupos de no más de diez personas.


Evaluación:

Porcentajes para la evaluación (en cada módulo)

1. Participación y desempeño en las sesiones prácticas:

 20% 

2. Desarrollo de actividades de aprendizaje:

  30% 

3. Cuestionario de repaso:

  20% 

4. Cuestionario-examen:

  30% 

Deberán cubrirse satisfactoriamente con por lo menos el 80% de los cuestionarios y proyectos semanales. El proyecto (y cuestionario) final es obligatorio e indispensable.


Duración prevista: Tres meses.

Modalidad de impartición:

Mixta: Sesiones teóricas presenciales (en aula), prácticas en laboratorio de computación, lecciones y prácticas a distancia vía Internet, posiblemente apoyadas con material impreso y en CD.
 
NOTA: Para la sesión presencial semanal, si en cada plantel participante hay menos de 4 ó 5 alumnos, pueden hacerse estas sesiones reuniendo docentes de dos o más planteles en un determinado local o punto de reunión previamente acordado.

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

 (Continuidad formativa: antecedentes, perfil de egreso y consecuentes)

1. Perfil de ingreso (antecedentes):

Es deseable que los docentes participantes tengan una noción suficiente del uso de la computadora, y que la hayan utilizado anteriormente para por lo menos escribir documentos y tener acceso a Internet. Cualquier persona con los conocimientos propios de quien ha cursado múnimamente secundaria puede tomar.

Detallamos a continuación los conocimientos específicos mínimos deseables:


2. Perfil de egreso:

Se espera que los egresados del curso puedan:

3. Consecuentes (continuidad formativa):

Este curso capacita para posteriormente poder cursar uno o más talleres especializados en áreas específicas como las siguientes:

CONTENIDO TEMATICO DEL MODULO 2
Temas por módulo
Objetivos
2. Modelos de representación del color:
Modelos basados en la luz y en el pigmento (CYMK, RGB...).
Representación de imágenes en pantalla y para medios impresos (diferencias). 		Objetivo general:Conocer la naturaleza del color y los modelos cromáticos básicos usados tanto en informática como en las artes plásticas en general.
Objetivo particular: Interpretar correctamente los parámetros cromáticos que se derivan de cada modelo. Manipular colores dentro de los programas de edición gráfica, entendiendo en cada caso los parámetros numéricos que éstos emplean para tal fin.

 

ACTIVIDADES GENERALES DE APRENDIZAJE

NOTA IMPORTANTE: El tema concreto, así como los objetivos, tanto generales como particulares, y las actividades específicas del MODULO 2, se encuentran el el documento correspondiente (MODULO_2.HTM).



CONTENIDOS TEMATICOS DESARROLLADOS POR UNIDAD

A manera de ejemplo, se desarrolla aquí uno de los módulos o temas anteriormente propuestos, detallando sus objetivos generales y particulares, así como las actividades de aprendizaje concernientes.

(Véase el archivo MODULO_2.HTM)