Miguel Angel Pineda Santana | 10 de junio de 2004 |
A manera de ejemplo, se desarrolla aquí uno de los módulos o temas anteriormente propuestos, detallando sus objetivos generales y particulares, así como las actividades de aprendizaje concernientes.
Conocer la naturaleza del color y los los modelos cromáticos básicos usados tanto en informática como en las artes plásticas en general.
El color es un fenómeno óptico, y como tal es percibido por el ojo humano, muchas veces de una manera un tanto cuanto subjetiva. Sin entrar en detalles físicos sobre la naturaleza de la luz y su longitud de onda (y frecuencia) podemos decir que determinado color que percibimos es el resultado de la luz de diferentes longitudes que llega al ojo, o dicho en términos más cotidianos y convencionales, es el resultado de recibir "luz de ciertos colores específicos", y el resultado es percibido como un cierto color.
La luz que llega a nuestros ojos desde cualquier objeto es resultado de la luz que refleja su superficie. Este fenómeno puede enfocarse desde dos puntos de vista o casos:
Podemos imaginarnos en un cuarto totalmente obscuro, esto es, sin luz. La percepción que tenedremos corresponde a lo que llamamos "negro". Podemos "crear colores" si añadimos rayos de luz de determinado color. Si imaginamos que tenemos medios para producir luz de sólo de un número determinado de colores, por ejemplo, tres lámparas, cada una de un color distinto, podremos "crear" otros colores encendiendo o apagando esas tres lámparas, en una combinación particular. Si además podemos regular la intensidad de la luz producida por cada lámpara, tendremos una variedad mayor de colores. En este caso "creamos" los colores AÑADIENDO luz de determinados colores básicos o primarios.
Si por otro lado nos encontramos en un cuarto al que penetra luz compuesta por todos los colores primarios, a diferencia del caso anterior, nos encontraremos en un cuarto o ambiente de luz BLANCA. Para "crear" un color determinando ahora lo que tenemos que hacer es eliminar alguno (o todos) de los componentes de la luz que nos llega. Naturalmente, si eliminamos o sustraemos todos los componentes de la luz (los tres colores primarios), tendremos un cuarto totalmente obscuro o NEGRO. Si en forma selectiva sustraemos sólo ciertos colores, por ejemplo, mediante filtros, obtendremos diferentes colores. Para este fin podemos contar con tres filtros diferentes, cada uno correspondiente a uno de los colores primarios del sistema cromático elegido.
En la vida real y cotidiana, a la luz del sol, los objetos que vemos tienen color porque les llega la luz blanca del sol, y los compuestos (pigmentos) de su superficie absorben ciertos "colores" (frecuencias de luz) de la luz blanca del sol, y reflejan otros colores. El color aparente de los objetos es el resultado de los colores que reflejan. Un objeto blanco es el aquel en el que su superficie refeja todos los colores, en términos de un sistema cromático específico, los tres colores primarios del sistema en cuestión.
Si tenemos un objeto blanco y le queremos "dar color" (colorear), necesitamos agregarle un pigmento a su superficie. Atención: El hecho de que "agreguemos" pigmentos nos puede confundir un poco en cuanto a la terminología de la teoría del color, la cual más bien describe lo que pasa con la luz y el color. El efecto real de agregar un pigmento es que este "absorbe" o SUSTRAE ciertos colores de la luz (blanca) que incide sobre él, por lo que el color que percibimos es resultado de la luz blanca que incide sobre el objeto MENOS los colores que su superficie absorbe (o sustrae).
Así pues, la pintura o pigmento rojo SUSTRAE de la luz blanca todos los colores, excepto el rojo. Desde el punto de vista óptico (físico), "pintar" o agregar pigmentos es "sustraer" componentes cromáticas de la luz incidente.
Todos los sistemas de color pueden catalogarse en dos grandes grupos:
1. Aditivos: Forman o describen los colores como adición de ciertos
colores básicos o primarios. Se usa en medios donde los colores se forman
con la adición de luz (de determinados colores).
2. Sustractivos: Forman o describen los colores como sustracción de
ciertos colores básicos o primarios (que se sustraen o quitan del blanco,
que es el resultado de la presencia de todos los colores primarios) Se usa
cuando se usan medios que forman los colores mediante empleo de
pigmentos.
Además, esta clasificación tiene otra subdivisión que se rige por los
colores elegidos como fundamentales o primarios. Todos los otros colores se describirán o
formarán como una mezcla de los primarios. Los principales sistemas de
esta subdivisión son dos los siguientes:
A. Sistema RGB (Red-Green-Blue, o rojo-verde-azul). Es usado para las
imágenes visualizadas en pantalla (monitores) y medios que emiten luz. Por
lo tanto es un sistema aditivo.
B. Sistema CYMK (Cyan-Yellow-Magenta-blacK o acua-amarillo-violeta-negro).
Usado en la impresión de imágenes mediante pigmentos. Por lo
tanto se trata de un sistema sustractivo. El negro se usa para matizar el color
y obtener sombreados más realistas que no se logran con el solo uso
de pigmentos de los colores primarios.
En la parte superior vemos representado lo que podríamos llamar el "sistema tradicional", que es el que se ha sido usado en las artes plásticas durante la mayor parte de la historia, y el que casi todos usamos intuitivamente desde la primaria.
En la parte inferior se muestran los dos principales sistemas usados en informática, según lo ya mencionado.
Los círculos muestran los colores primarios y en sus traslapes se muestran los colores complementarios, formados por la adición o sustracción (según el caso) de los colores primarios.
Es importante notar que en el sistema RGB (el más empleado en informática), los colores complementarios son:
También es importante notar que precisamente los colores complementarios del sistema RGB son los colores primarios principales del sistema CYMK. Una aplicación práctica de esto se da cuando usamos impresoras de inyección de tinta, las cuales usan cartuchos de tinta con los colores del sistema CYMK. Si notamos que nuestras impresiones empiezan a salir con colores "raros", podemos enviar una impresión de prueba, consistente en la impresión de una imagen muy simple formada por cuatro rectángulos de color solido, cada uno correspondendo a uno de los cuatro colores del sistema CYMK: cyan, amarillo, magenta y negro. Si el problema consiste en que se terminó la tinta de alguno de los cartuchos (o depósitos), la impresión nos lo revelará de inmediato, al faltar el rectángulo correspondiente.
Según el sistema de que se trate, si variamos la proporción de los colores primarios que forman un color complementario obtendremos diferentes tonos o matices (colores intermedios). Así, podemos tener una gama de verdes que vayan desde un azul-verdoso, pasando por verdes azulosos, y el que llamamos "verde puro", hasta verdes amarillentos y amarillos-verdosos.
Lo anterior se muestra en la sigiente imagen:
Si variamos la intensidad (sin modificar la proporción) de los componentes de un determinado color, obtendremos diferentes "sombras" del mismo, que pueden ir de un color casi negro, hasta el color vivo totalmente intenso.
Otra variación de "matiz" o intensidad es la variación de un color, yendo de su valor puro intenso, "aclaraándolo" paulatinamente hasta llegar al blanco. En la representación digital del color esto se logra aumentando paulatinamente y en forma simultánea el valor de todas las componentes del color, a partir del color inicial.En el caso de que el color inicial sea un color primario, se ira aumentando el valor de los otros dos colores primarios.
Lo indicado en los dos párrafos anteriores se muestra en la siguiente imagen, en ella, en la mitad superior se hizo una variación de una sola componente de color (rojo) del 0% al 100%, posteriormente, en la mitad inferior, se agregaron paulatinamente las dos componentes restantes (verde y azul), aumentándolas en simultáneamente su valos (manteniendo igual el valor de cada una), también del 0% hasta el 100%.
Los tonos de gris son variaciones de intensidad entre el negro y el blanco, o sea, donde los colores primarios están presentes en la misma proporción, pero en diferente cantidad o intensidad.
Después de haber estudiado el anterior material, y teniendo en cuenta los conceptos e indicaciones dados en la sesión presencial, realice las siguientes actividades:
Exprese brevemente sus comentarios o respuestas a cada uno de los puntos anteriores, además de hacernos saber qué programa(s) ha usado, y envíe esto a su TUTOR.
Responda las siguientes preguntas y envíe el cuestionario ya resuelto a su TUTOR.
Para facilitarle el procedimiento, puede encontrar este cuestionario como un archivo de documento editable, en la sección "archivos" de nuestra plataforma.
En la sección de "noticias" de la misma se le indicará
la fecha límite para hacernos llegar sus respuestas.
Le recordamos en caso de tener dudas o comentarios puede
enviarnos un correo al
respecto.